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2024年第九十一期（总第861期）
【按】本文首发在《语文报》八年级版2024年第47期上。期中考试刚刚结束，有相当一部分学生会为他们成绩的起伏而感到痛苦和困惑，或许这一篇小文能够在一定程度上为他们的痛苦和困惑提供一点儿解药。
敬爱的水寒老师：
您好！
我是一名初三学生，马上就要面临中考，可是学习成绩忽上忽下。整个年级八百多人，考得好的时候，能排在年级的一二十名，不好的时候，又一下子掉到了一两百名。这种不稳定的状态令我很苦恼，很焦虑，我该怎么办呢？
烦恼中的君平
亲爱的君平同学：
我想你如果放开视野，多关注一下身边的同学，看看他们的考试成绩，大概率会发现原来你并不是独特的那一个，还有很多同学和你同病相怜，也正受到成绩忽上忽下不太稳定的折磨呢。推荐你去读老舍先生的一篇散文《考而不死是为神》，看了这篇既诙谐幽默又引人深思的文章，你就知道，原来成绩有波动是十分正常的现象，没有人能一直保持极端稳定的状态。
《考而不死是为神》这篇文章写于1934年，距今已经整整九十年了。当下和老舍写文章的那个时候，又有很大不同了。今天一个年级好几百甚至上千人，在内卷极其严重的情况下，某些分数段的分数分布也极为集中，常常是总分上只差了两三分，在名次上就掉落几十名了。但两三分，其实不过是一道选择题而已，能以此证明学得好或者不好吗？不能。
我们要学会正确看待考试，考试不只是为了考出一个好成绩，以此来证明自己的本领，或者向别人炫耀，更是为了发现学习过程中存在的问题。一次考试没发现问题，并不意味着没有问题。考试中在某个知识点上丢分了，考完之后做有针对性的补足，以后就能避过那个坑了，反而是一件好事。可如果一直不知道自己的问题在哪儿，到了中考考场上知识和能力上的漏洞不早不晚地暴露出来，那才糟糕透顶呢。
每次考试之后，都很有必要做认真的总结与反思，分析一下自己是哪个科目，哪个部分存在问题，而不是眉毛胡子一把抓，只是看到了成绩的波动，更不能只是为了完成老师布置的任务而胡乱地写几句分析了事。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 学思结合非常重要。不要每次在做总结分析时，总是大而化之地以发挥得好还是发挥不好为出发点和落脚点，那不重要，重要的是稳定发挥。如何才能做到稳定发挥呢？最要紧的是养成良好的做题习惯。比如，圈画题干，认真审题，反复确认助答和必答信息等等。
说到发挥稳定，我愿意给你讲一个真实发生的故事。十几年前的寒假，我带着学生去美国游学，他们特别想知道美国的麦当劳和国内的是不是同一个味道，品尝之后的结论是基本一致。我让他们思考为什么会如此。最终的结论是麦当劳从选材，到配料再到火候等等，所有的一切都有极为固定的流程，员工严格按照流程操作，由此才保证了其产品品质的稳定性。
其实这个企业管理的经验也可以带给我们在应试上的启示，不能只是凭着感觉来做题，而是要在做题时，有稳定的解决问题的流程，不能总是随机随意，思维上跳来跳去。流程固定下来了，即使偶有感觉或者运气不佳，也能基本保证稳定发挥。
当下的考试，竞争如此之激烈，毫无疑问，增强熟练度和准确度尤为重要，而要想在这两方面有所提高，就必须强化训练，很多问题可能做远远不止一遍，要三遍五遍甚至更多。但务必要记得，学习不该只是为考试而学，不能把考试当成学习的唯一目的，那必然会陷入到考什么就学什么，不考就不学的功利主义陷阱之中。
不管哪一种考试，都不可能把全部的能力考查出来。这一次没有考到，不意味着下一次就一定不考，有些能力是日常必须具备的。所以务必要把眼光放得更长远一些，视野更开阔一些，要培养自己真正的能力，而不能眼睛只是盯着考试，最终捡了芝麻丢了西瓜。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”《中庸》中的这句话是对学习过程的一个全面概括，其中也包含了善于总结经验、将知识转化为实践行动的智慧。好好揣摩这句话，一定能对你的学习有很大的帮助。
最后，祝学业进步，心想事成！
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